De Eerste Wereldoorlog & de vrede van Versailles; terugblik
Een leereenheid voor leerlingen in de onderbouw van het Olympus College
Waar gaat deze leereenheid over?
De afgelopen periode heb je een aantal leereenheden gevolgd die gingen over de achtergronden van de Eerste Wereldoorlog en de gevolgen van deze oorlog voor de mensen in (met name) Europa. Daarnaast heb jij je verdiept in het ontstaan van een nieuw land: de Sovjet-Unie. In deze leereenheid breng je delen van de kennis die je hebt opgedaan en de (historische) vaardigheden die je hebt geoefend samen. Behalve dat je delen van de leerstof herhaalt, maak je daarbij ook kennis met de manier waarop deze in een toets in het voortgezet onderwijs wordt bevraagd.
In deze leereenheid kijk je terug naar de inhoud van de volgende leereenheden:
* La belle époque; met enthousiasme een nieuwe tijd in
* De Grote Oorlog (1914-1918)
* De Russische Revoluties van 1917 en het ontstaan van de Sovjet-Unie
* De Vrede van Versailles en de start van het Interbellum
Algemene informatie bij deze leereenheid
Deze leereenheid is bedoeld om terug te kijken op de inhoud van eerder gevolgde leereenheden. Dit doe je in drie leeractiviteiten. Deze staan hieronder beschreven en worden door jouw docent tijdens de eerste les van de week toegelicht.
Je hebt tijdens het werken aan deze leereenheid in ieder geval de volgende zaken nodig:
- je handboek voor het vak geschiedenis (Geschiedeniswerkplaats 3e editie)
- een schrift of notitieblok met daarin de aantekeningen/ samenvattingen die je de afgelopen periode hebt gemaakt
- toegang tot het programma Edmodo.
De leeractiviteiten (een overzicht)
Deze leereenheid is geschreven om als 'blended learning' te worden gevolgd. Dit betekent dat je een gedeelte van de leeractiviteiten klassikaal in het klaslokaal volgt. Je krijgt hierbij eerst een korte instructie van jouw docent.
Hieronder vind je een globaal overzicht van de leeractiviteiten die deel uitmaken van deze leereenheid. Je vindt daar ook eventuele bronnen en (les-)materialen die je kunt/moet gebruiken.
Je werkt de leeractiviteiten uit tijdens de TWEE lesuren van deze week. Thuis besteed je daarnaast nog tijd aan:
- het (af-)maken van een samenvatting/ overzicht van de theorie uit de leerstof
EN
- het delen van jouw uitwerkingen en feedback via Edmodo
Volg steeds de instructies in de betreffende leeractiviteit. Tijdens leeractiviteit 1 en (een gedeelte van) leeractiviteit 3 kun je samenwerken. Leeractiviteit 2 wordt individueel uitgewerkt in het lokaal!
Leeractiviteit 1. In kaart brengen wat je al weet & uitbreiden van je (basis-)kennis
Tijdens leeractiviteit 2 ga je een formatieve bronnenopdracht maken. Hiermee krijg jij inzicht in welke mate jij de theoretische kennis uit de aan het begin van deze leereenheid benoemde leereenheden beheerst. en deze theoretische kennis kunt toepassen aan de hand van bronnen. Ook kun jij beoordelen in welke mate jij in staat bent om algemene historische vaardigheden toe te passen. Om hier goed inzicht in te krijgen is het belangrijk dat je deze formatieve bronnenopdracht goed voorbereidt.
Bij de leereenheden die eerder genoemd zijn heb je steeds leerteksten uit je examenkatern en je handboek bestudeerd en hier aantekeningen bij gemaakt. Dit maakte steeds deel uit van leeractiviteit 2 in de betreffende leereenheid. Sommige leerlingen zullen ook al een samenvatting hebben gebruikt. Deze samenvatting/ aantekeningen mag je er tijdens de formatieve bronnenopdracht bij houden. Jouw handboek NIET. Het is dus belangrijk dat jouw aantekeningen/ samenvatting compleet is. Daarom wordt door jouw docent een gedeelte van het eerste lesuur gereserveerd om jouw aantekeningen/ samenvatting compleet te maken.
Wat doe je?
- Bestudeer jouw aantekeningen en/of samenvatting bij elk van de leereenheden die hierboven zijn beschreven. Bepaal voor jezelf of je vindt dat deze voldoende zijn. Deel je ervaringen met klasgenoten en geef hen feedback op hun aantekeningen/ samenvatting.
- Bestudeer nogmaals zoveel mogelijk van de pagina's uit jouw handboek die horen bij de leereenheden waarop je terugkijkt. Je vindt deze pagina's steeds bij leeractiviteit 2 in de betreffende leereenheid.
- Je krijgt ongeveer 20 minuten de tijd om jouw aantekeningen/ samenvatting zo volledig mogelijk te krijgen OF de pagina's van hoofdstuk 1 uit je HB nog eens goed te bestuderen.
- Na 20 minuten geeft jouw docent een seintje. Je doet dan je laptop dicht, doet je handboek in je tas EN stopt je telefoon weg. Het enige dat je nog op tafel hebt liggen is een pen om mee te schrijven EN jouw schrift met een geschreven samenvatting/mindmap of aantekeningen. Je mag vanaf nu niet meer overleggen/ praten!
Leeractiviteit 2. Je maakt een (gedeelte van een) formatieve toets
Tijdens deze leeractiviteit werk je een bronnenopdracht uit. Je krijgt deze van jouw docent. Daarbij analyseer je aan de hand van een aantal gerichte vragen een bron die te maken heeft met één van de leereenheden die aan het begin van deze leereenheid zijn genoemd. Elke bronopdracht heeft te maken met een concept van historisch denken en een aantal historische vaardigheden. Meer informatie over concepten van historisch denken vind je op deze (Engelstalige) website.
Wat doe je?
- Je krijgt een blad met daarop een bron (deze vind je op de laatste pagina van het blad) en een aantal gerichte vragen. Jij werkt een antwoord uit op alle vragen van jouw blad. Je werkt daarbij alleen en in stilte (alsof het een echte toets is). Je mag WEL je aantekeningen/ samenvatting gebruiken maar GEEN gebruik maken van je handboek!
- Je hebt ongeveer 20 minuten om jouw bronnenvragen uit te werken. Doe dit zorgvuldig. Wanneer deze tijd voorbij is lever jij jouw uitwerkingen in (mocht je al eerder klaar zijn kun je jouw uitwerkingen al eerder inleveren!). Je verlaat het lokaal zachtjes.
Jouw docent kijkt de door jou gemaakte vragen na alsof deze bron ook in een echte toets zou staan en zal jouw werk voorzien van feedback.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Leeractiviteit 3. Gebruik de feedback van jouw docent en deel de opbrengsten met anderen
Aan het begin van deze leeractiviteit (tijdens de tweede les van deze week!) krijg jij de door jou uitgewerkte opgaven terug. Jouw docent heeft daarbij feedback geschreven. Deze feedback gebruik jij om af te wegen in welke mate jij de leerstof beheerst en in hoeverre jij in staat bent om historische vaardigheden op een juiste wijze toe te passen.
Wat doe je?
- Je krijgt jouw uitwerkingen terug van jouw docent. Deze zijn voorzien van feedback. Bestudeer deze feedback zorgvuldig. Stel zo nodig vragen.
- Vul jouw uitwerkingen verder aan. Gebruik hierbij de feedback die jouw docent heeft gegeven.
- Publiceer deze aangevulde uitwerkingen via een bericht op Edmodo. Doe dit als 'comment' op het bericht dat bij deze leereenheid hoort. Hoe meer leerlingen dit doen, hoe meer voorbeelden jij hebt die je kunnen helpen om de 'echte' toets beter te kunnen maken. Je bent hierbij dus afhankelijk van elkaar! Lees elkaars uitwerkingen. Geef tips aan leerlingen bij wie jij denkt dat hun uitwerkingen beter of duidelijker zouden kunnen.
- Heb jij naar aanleiding van deze leereenheid vragen over de leerstof uit de eerdere leereenheden, maak dan een afspraak met jouw docent om deze te bespreken.